升上三年級的孩子，全新的學習科目---自然科學
先來看看這學期要學習的單元架構吧!
二、植物的奧祕 2-1 植物的構造和功能 1. 「水如何進出植物體」實驗： (1) 植物的根會吸收水分，莖會輸送水分，所以吸收瓶裡的紅色水後，植物的根、莖、葉都有紅色水。 (2) 錐形瓶裡的水變少，是被植物吸收至體內。 (3) 塑膠袋內的小水滴，是從葉子蒸散出來的。 (4) 水經由 根吸收 ，由 莖輸送 到葉，再由 葉蒸散 到大氣中。 2. 根、莖、葉的主要功能： 部位 主要功能 根 ‧吸收水分和礦物質。 ‧根深入泥土中讓植物可以更穩固，不易因外力而傾倒。 莖 ‧將水分、礦物質和養分輸送到植物體的各個部位。 ‧支撐植物體，使葉片分散生長，以獲取更多的陽光。 葉 ‧進行光合作用製造養分。 ‧進行蒸散作用蒸散水分。 ‧具有呼吸的功能。 3. 植物為了適應不同的生長環境，也會演化出各式各樣不同形態及功能的根、莖、葉，來協助自己生長。 (1) 榕樹 的 氣生根 ：為暴露在空氣中的根，可以吸收空氣中的水分。 (2) 馬鈴薯 的 塊莖 ：儲存水分和養分，也具有繁殖的功能。 (3) 仙人掌 的 針狀葉 ：葉子退化成針狀，以減少水分的散失。 4. 花的構造與功能： (1) 不同植物所開的花，顏色、形狀和氣味各有不同。 (2) 基本構造有 雄蕊 、 雌蕊 、 花瓣 和 花萼 等。 (3) 雄蕊上的花粉傳到雌蕊的柱頭上，稱為 授粉 。授粉之後，雌蕊會發育成為果實和種子。 (4) 有些花可以 吸引昆蟲 來幫助植物授粉，有些則是利用 風力 、 水力 來傳播花粉。 5. 果實和種子的功能： (1) 果實在未成熟前，具有 保護種子 的功能；果實成熟後，則有幫助種子 傳播 的功能。 (2) 果實可以保護種子，種子可以長成新的植物；每種植物都有不同傳播種子的方法。 傳播方式 植物 風力 木棉、臺灣欒樹、青楓 附著動物身體 大花咸豐草 ...
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