114自然課程學習目標

 

114自然課程學習目標

1.了解太陽的光和熱會影響地球生物生存。

2.認識太陽光和熱可以轉換成生活所需的電能。

3.透過觀察日晷，能了解不同的光源位置會對影子的長度與方位造成影響。

4.透過一天中不同時間的測量，覺察太陽在一天中的方位和高度角有規律性變化。

5.透過比較不同季節太陽的測量資料，察覺日出、日落的方位和高度角及溫度會隨著季節不同而有規律性的變化。

6.能觀察生活中的彩虹現象，探究出現彩虹色光的條件，並發現彩虹與太陽的相對位置關係。

7.能透過實驗操作，發現陽光是由不同的色光所組成。

8.能認識生活中光的折射現象及光在不同介質中的行徑變化。

9 .能透過實驗操作，理解放大鏡的聚光和成像。

10.觀察植物為了適應不同環境所發展出來不同形態的特徵。

11.透過討論能知道植物生長所需的養分是經由光合作用從太陽光獲得的。

12.透過探究實驗了解植物的根吸收水分之後，經由莖輸送到葉子，最後利用蒸散作用在葉子將水分排出。

 

13.透過觀察發現植物的花朵有雄蕊和雌蕊的區別，並知道雄蕊透過不同的傳播方式，將花粉傳送到雌蕊的柱頭完成授粉，最後形成果實並產生種子。

14.透過討論了解植物的種子會利用不一樣的方式進行傳播，達到繁殖的目的。

15.透過實際種植了解植物除了種子之外，還會利用根、莖、葉等不同部位進行繁殖。

16.能透過實際觀察記錄植物的特徵，並根據植物的形態特徵進行分類。

17.透過觀察海水水溶液，了解水溶液是不同物質溶解在水中，所組成的混合物。

18.透過探究活動，發現能利用水分蒸發的方法，來分離水溶液中的固體物質。

19.利用石蕊試紙和自製酸鹼指示劑來檢驗水溶液的酸鹼性；並依據實驗結果，定義酸性、中性和鹼性水溶液。

20.透過實驗了解酸性和鹼性水溶液混合後，會因交互作用而改變水溶液原來的酸鹼性。

21.覺察及了解各種酸鹼水溶液在生活環境中的應用與影響。

22.透過實驗了解許多水溶液具有導電性，並能注意生活中的用電安全。

23.能察覺物體向下運動是受到地球引力作用。

24.能知道地球上的物體都會受地球引力的作用。

25.能辦別物體受力可分為接觸力與超距力。

26.能運用時間與距離的關係，描述物體的速度的變化。

27.能觀察與操作了解物體，由愈高處落下，速度愈快。

28 .經由探究了解運動的物體具有動能，對同一物體而言，速度愈快動能愈大。

29.能察覺力的大小可由物體的形變或運動狀態的改變程度得知。

30.經由探究了解彈簧受的力量愈大，伸長也愈長。